Image qui illustre pour moi la France

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Dans cet image on voit des manifestants à Strasbourg le 11 janvier 2015, après l'attaque terroriste contre le journal Charlie Hebdo. Pour moi cette photo montre de nombreuses choses et valeurs qui peuvent représenter la France. Les deux manifestants en premier plan tiennent un panneau chaqun. Le premier lit : 'Je suis Charlie, Juif, Flic, je suis la France' et le deuxième : 'L'éducation est l'arme la plus puissante pour changer le monde', une citation de Nelson Mandela.

Le fait d'exprimer son avis, de se manifester, de protéger ses droits d'une manière active, pour moi ces caractéristiques sont intrinsèquement françaises - ainsi que les valeurs pour lesquelles ses manifestations prennent lieu. Des valeurs comme la solidarité, l'égalité, la diversité et la liberté d'expression (ce qui était un sujet bien controversé pendant ce temps-là). 

Même le lieu de cette manifestation peut être symbolique: Strasbourg est l'une des villes les plus importantes au sein de l'Union Européenne. La France était l'un des membres fondateurs de cette union et je pense qu'aujourd'hui, ses habitants ont toujours une forte identité Européenne. En même temps, comme nous montre le petit drapeau sur l'un des panneaux, l'identité et la fierté nationale des Français constitue aussi un aspect non négligeable.

Mon Portfolio de Langue Niveau B 2.1

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Image illustrant l'Irlande

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Cette photo, dans laquelle on peut voir l'une des chambres de la bibliothèque de Trinity College à Dublin, représente pour moi un lieu symbolique de l'Irlande grâce à de nombreuses raisons.

C'est la bibliothèque la plus ancienne de l'Irlande et on y trouve plus que 6 millions de livres. Cette immense collection de connaissances nous raconte l'histoire riche de l'Irlande. Son architecture et la plupart des livres trouvent leur origine dans l'époque où le pays était encore dirigé par les Anglais. Cette bibliothèque n'est pas la seule à refléter l'influence des siècles de la domination britannique: partout dans le pays, l'architecture, la culture, même la langue rendent le pays bien pareil à son voisin orientale.

C'est pourquoi j'ai choisi un image qui reflète beaucoup des qualités de ce pays qui a une histoire et une culture bien intéréssante.

 

Europass Passeport de langue

Autobiographie d’une rencontre interculturelle

Compétences productives

L'autre visage de la France

 

La France paraît comme le pays de l’égalité, de la solidarité et de la tolérence dans les yeux de la communauté internationale. Pourtant, en regardant au-delà de ces idées stéréotypiques, nous découvrons une multitude de problèmes sociaux qui nous racontent d’un visage caché de la France.

La France avait encouragé l’immigration dans le 20ième siècle mais doit aujourd’hui faire face à de nombreux problèmes qui étaient ignorés pendant des décennies. L'isolement social, qui trouve ses origines dans les quartiers populaires des banlieues, en est un. Beaucoup des habitants de ces quartiers souffrent des inégalités sociales, par exemple au niveau de l’éducation (y compris l'accès à l'enseignement supérieur), du travail (conditions précaires de travail, chômage) et du niveau de vie (santé, logement).  

En plus de cela, ces populations, souvent originaires des pays ex-colonies de France, ressentent un sentiment de rejet social. Nous pouvons appeler l’ensembe de ces facteurs une tendance à la ghettoïsation dans les grandes zones urbaines de la France.

Surtout parmi les jeunes, le sentiment d’être mis à l’écart donne lieue au délinquance, à la toxicomanie et à la radicalisation. De plus, il y a une méfiance mutuelle entre ces jeunes et les forces de l’ordre et ce phénomène les isole encore plus. Résultat tragique, la mort de Zyed Benna et Bouna Traoré en 2005 et les émeutes urbaines qui ont suivi.

Dans les dernières années, les nombreux attaques terroristes, émeutes et violences policières ont encore plus divisé la société française. A cause de la violence et la destruction (dans les émeutes et les attaques), d’autres classes sociales ressentent un sentiment d’insécurité qui leur pousse vers un autre type de radicalisation, c’est-à-dire vers le l’extrème droite.

Les populations désavantagées accusent le système actuel pendant que les groupes plus aisées font un bouc émissaire des immigrés. Face aux élections présidentielles de 2017, les candidats essaient de profiter de ces ruptures dans la société et très bientôt, les électeurs devront choisir entre les des deux visages de la France.

Compétences réceptives

 

Enquête difficile sur le rhinocéros tué au parc zoologique de Thoiry

  1. Dites en quelques phrases ce qui s’est passé.

Vince, un rhinocéros du zoo de Thoiry a récemment été tué par balle. Un matin il a été retrouvé mort avec sa corne scié et volé mais en ce moment il n’y a pas de suspect et l’enquête continue. Selon des sources, le cas ressemble à de la criminalité organisée et la corne aurait été vendue avant le vol, car les cornes de rhinocéros sont demandées dans certains pays asiatiques, notamment parce que la ma médecine traditionnelle y attribue des vertus bénéfiques.

  1. A quoi sert la corne du rhinocéros ? A-t-elle de la valeur monétaire ?

En Chine et dans d’autres pays asiatiques, la corne du rhinocéros est demandé à cause des vertus bénéfiques y attribués par la médecine traditionnelle (par exemple, la capacité de guérir le cancer et l’impuissance). A cause de leur rareté, les cornes se vendent particulièrement cher sur la marché noir, jusqu’à 60 000 dollars le kilo.

Compétences réceptives

Droits des femmes : à quand l’égalité?

1. Le 8 mars de chaque année est la journée mondiale de la femme. Comment cette journée a été célébrée en Irlande cette année?

2. Regardez la vidéo et relevez 5 points qui vous paraissent essentiels. Votre réponse devrait être présentée sous forme d'un paragraphe d'une centaine de mots.

L'égalité des femmes n'est pas une affaire récente: en 1909, le partie socialiste américain a fait du 26 février une journée de réflexion et d'action en faveur des ouvrières (y compris le droit de vote, d'exercer dans la fonction publique, de l'accès à la formation professionnelle, et l'arrêt de toute forme de discrimination).

A Pékin en 1995, la 4ième conférence mondiale sur les femmes a eu lieu et 126 pays ont rejoint l'initiative. Deux décennies plus tard, ce nombre est élevé à 172 pays mais l'inégalité des sexes reste profondément encrée dans la plupart des sociétés. Les preuves: la ségrégation des emplois et l'écart de salaire (les femmes gagnent en moyenne 3/4 de ce que touchent les hommes), l'accès inférieur à l'éducation et aux soins de base et la sous-représentation dans les couches dirigeantes de la politique.

Il paraît qu'au rythme actuel des reformes, ce n'est qu'en 2086 que l'égalité des sexes peut être achevée, c'est pourqoui il est encore nécéssaire de commémorer la journée internationale des droits de la femme. 

Le projet Planète 50-50 a comme but d'accélérer ce procès et d'achever d'ici 2030 l'égalité totale entre hommes et femmes (y compris l'égalité des sexes, de salaires, de traitement et de droit).

En Irlande aussi, comme dans de nombreux autres pays, les femmes se sentent responsables et s'engagent activement pour faire valoir leurs droits. Ce 8 mars, milliers de femmes et d'hommes se sont manifestés à Dublin, Cork, Limerick et dans d'autres villes du pays contre l'amendement numéro 8 qui interdit aux irlandaises l'accès à l'IVG depuis 1983. Malgré le fait que le gouvernement irlandais a reçu beaucoup de critique et de pression pour qu'ils révoquent l'interdiction, il semble qu'il y a encore de chemin à faire dans ce pays aux puissantes traditions catholiques.

 

Comprendre la situation en Guyane en 3 minutes

  1.  Où se trouve la Guyane ? Nommez un pays frontalier de ce territoire français.

La Guyane est située en Amérique Latine, à côté du Brésil.

  1. Depuis quand la France possède-t-elle ce territoire ?

La France possède ce territoire depuis le 17ième siècle.

  1. Que dit la journaliste à propos de la criminalité en Guyane ?

Selon la journaliste, le taux de criminalité est très élevé à cause de l'extrême pauvreté de cette région (le taux d'homicide est 14 fois plus élevé par rapport à celui de l'Hexagone.

  1. Quelle est la population de ce territoire ? Quel est le pourcentage de la population émigrée en comparaison à celle de la métropole ?

La Guyane a une population de 250 000 dont 35% est de nationalité étrangère.

  1. Où se place la superficie de la Guyane par rapport aux autres régions françaises ?

Avec une superficie de 84000 km2, la Guyane est la deuxième plus grande région de France.

  1. Nommez trois handicaps économiques auxquels la Guyane doit faire face ?

Un taux de chômage de 22,3%, un salaire moyen 30% plus bas qu'en France métropolitaine et une vie 12% plus chère en moyenne.

  1. Qui est la personnalité politique dans la vidéo ? quelle promesse fait-il aux Guyanais ? en quelle occasion ?

En 1965, à l'occasion de l'ouverture du centre spatial, Charles de Gaulle a promis aux Guyanais que le détachement entre la France métropolitaine et la Guyane serait terminée.

  1. La Guyane était célèbre pour son « bagne » (prison à travail forcé – voir le film Papillon ,1973), en quelle année a-t-il été fermé ?

Le prison a été fermé dans les années 1950.

  1. Qui sont les Ultra-Marins ? quels rôles jouent-ils ?

Les Ultra/Marins sont des activistes qui organisent des opérations coup de poing pour attirer l'attention du gouvernement français aux problèmes de la région.

  1. Pourquoi le coût de vie (surtout les produits alimentaires) est plus cher en Guyane qu’en France ?

Les producteurs sont peu développés donc une grande partie des produits doit être importée et soumise à des taxes élevées.

 

Réflexion sur mon apprentissage

Il me semble que cette année a été le plus productive au niveau de la langue française depuis notre entrée à DCU. J’ai réussi à pratiquer mon français d’une manière active dont je sentais parfois la manque pendant notre première année.

Au niveau des activités, j’ai apprécié le caractère varié des matériels utilisés et aussi le fait que la majorité de notre activité était de travail individuel par rapport à des travaux en groupe. Surtout ce nouveau type d’exercice, c’est-à-dire les activités HotPot, m’ont vraiment plu grâce à leur nouveauté, efficacité et instantanéité. Je trouvais qu’ils m’offraient une aide importante au niveau de la revision des temps et du subjonctif, par exemple. Les tâches VoiceThread, comme celle sur les grottes de Lascaux, nous encourageaient à faire plus d’attention à une prononciation précise et claire.

De l’autre côté, un exemple contraire serait les exercices de compréhension orale du premier semestre. Les situations me semblaient souvent trop artificielles qui ne reflêtaient pas les situations de vrai vie qu’on peut vivre avec des locuteurs natifs du français. Autrement dit, ils étaient trop faciles et ayant rencontré beaucoup de Français, je connais le désolument que cela peut causer à ceux qui ne sont pas encore allés en France.

Par contre, pendant le deuxième semestre, les exercices de compréhension orale ont été beaucoup plus difficiles (surtout les vidéos d’Anne Roumanoff et d’Edith Piaf) par cela, je trouve que le défi est devenue plus intéressant et utile en même temps.  

Malgré ma préférence du travail individu, je peux dire que j’ai vraiment profité du projet sur les régions de France en premier semestre. Avec mon partenaire nous avons choisi l’Alsace et, comme je ne suis pas encore allée dans cette région, je trouvé ce projet bien informatif et intéressant en même temps.

Un autre aspect qui m’a plu est le fait d’incorporer les attentats de Paris au cours en novembre. Cela semble une mesure inhabituelle mais très utile à cause de l’importance de continuer le discours concernant le terrorisme et sensibiliser le public même en-dehors de France (et des autres pays dont la situation est problématique).  

Pendant le deuxième semestre, j’ai bien apprécié les cours de mercredi pendant lesquels nous avons observé des actualités françaises comme l’élection présidentielle ou les manifestations en Guyane. Personnellement, je suis les actualités sur Internet et je trouve que ces cours m’ont aidé à en comprendre plus.

En dernière analyse j’ai l’impression d’avoir appris plus de faits et de vocabulaire que de points de grammaire, ce qui est peut-être normal à ce niveau de langue est je suis contente de ce que nous avons acquiert pendant cette année scolaire.

Mon côté créatif (langue et culture)

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